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<\/p>\nEl Gobierno de M\u00e9xico oficializ\u00f3 la restricci\u00f3n de celulares en las escuelas p\u00fablicas y particulares del pa\u00eds: en educaci\u00f3n b\u00e1sica no podr\u00e1n utilizarse durante toda la jornada escolar, incluido el recreo, mientras que en los niveles medio superior y superior habr\u00e1 reglas m\u00e1s flexibles.<\/p>\n
La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) oficializ\u00f3 nuevas reglas para el uso de celulares, relojes inteligentes y otros dispositivos electr\u00f3nicos personales en las escuelas p\u00fablicas y particulares del pa\u00eds.<\/p>\n
El Acuerdo n\u00famero 09\/09\/26, publicado en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n (DOF) el 22 de septiembre de 2026, establece diferentes medidas para educaci\u00f3n b\u00e1sica, media superior y superior.<\/p>\n
La disposici\u00f3n entrar\u00e1 en vigor el 3 de noviembre de 2026.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo queda la restricci\u00f3n de celulares?<\/p>\n
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En primaria y secundaria tampoco se permite durante el recreo
\nEl cambio m\u00e1s claro se encuentra en la educaci\u00f3n b\u00e1sica. El art\u00edculo 2 del acuerdo establece la restricci\u00f3n para estudiantes durante toda la jornada escolar, por lo que el uso tampoco estar\u00e1 permitido durante el recreo.<\/p>\n
La SEP sostiene que limitar los dispositivos durante los periodos de descanso busca fomentar la actividad f\u00edsica, la comunicaci\u00f3n directa y la convivencia entre estudiantes.<\/p>\n
La prohibici\u00f3n no es absoluta: los celulares y dem\u00e1s dispositivos podr\u00e1n utilizarse cuando formen parte de una actividad educativa previamente programada por el personal docente.<\/p>\n
Tambi\u00e9n estar\u00e1n permitidos ante emergencias personales o cuando sean necesarios por razones de salud, discapacidad, accesibilidad o inclusi\u00f3n.<\/p>\n
En preparatorias, cada plantel elegir\u00e1 la modalidad
\nPara la educaci\u00f3n media superior no se impuso una sola regla nacional. Cada instituci\u00f3n deber\u00e1 realizar una asamblea y construir acuerdos con estudiantes, docentes, familias y dem\u00e1s integrantes de la comunidad escolar.<\/p>\n
El art\u00edculo 3 contempla cuatro posibles modalidades:<\/p>\n
Resguardo: guardar los dispositivos o depositarlos en un espacio designado por el plantel durante las clases o la jornada.
\nUso limitado: permitirlos \u00fanicamente en determinados horarios y lugares, como el recreo o zonas autorizadas.
\nSin uso: prohibirlos durante toda la jornada escolar.
\nUso programado: autorizarlos en d\u00edas espec\u00edficos y \u00fanicamente como herramientas de aprendizaje.
\nEstas alternativas son opciones para que cada escuela defina su propio esquema; no significa que todos los planteles deban aplicarlas simult\u00e1neamente.<\/p>\n
Universidades conservar\u00e1n su autonom\u00eda
\nEn educaci\u00f3n superior, el acuerdo no ordena una prohibici\u00f3n general. Las universidades deber\u00e1n promover el uso responsable y seguro de los dispositivos conforme a sus propias disposiciones y acuerdos internos.<\/p>\n
La SEP se\u00f1al\u00f3 que la aplicaci\u00f3n deber\u00e1 respetar la autonom\u00eda universitaria y considerar las condiciones particulares de cada instituci\u00f3n.<\/p>\n
Reglas aplicar\u00e1n en escuelas p\u00fablicas y privadas
\nLas disposiciones comprenden a las escuelas p\u00fablicas y particulares del Sistema Educativo Nacional.<\/p>\n
Desde el d\u00eda siguiente a la publicaci\u00f3n del acuerdo, las autoridades educativas deber\u00e1n iniciar asambleas con madres, padres, tutores y comunidades escolares para explicar las nuevas reglas y definir su implementaci\u00f3n.<\/p>\n
Las autoridades educativas estatales, incluida la de Chihuahua, tendr\u00e1n 180 d\u00edas naturales contados a partir del 3 de noviembre de 2026 para emitir o armonizar las disposiciones jur\u00eddicas correspondientes.<\/p>\n
Adem\u00e1s, cada semestre deber\u00e1n realizarse ejercicios de evaluaci\u00f3n y di\u00e1logo para revisar los avances y efectuar los ajustes necesarios.<\/p>\n
Enfoque preventivo, no \u00fanicamente de castigo
\nEl Acuerdo 09\/09\/26 se\u00f1ala que la aplicaci\u00f3n debe tener un car\u00e1cter formativo, preventivo y de corresponsabilidad, por encima de un esquema exclusivamente restrictivo o punitivo.<\/p>\n
La medida busca reducir las distracciones, mejorar la atenci\u00f3n y el aprovechamiento acad\u00e9mico, prevenir el ciberacoso, proteger la privacidad y recuperar la convivencia presencial dentro de las escuelas.<\/p>\n
El documento tambi\u00e9n incluye dec\u00e1logos diferenciados para educaci\u00f3n b\u00e1sica, media superior y superior, con recomendaciones sobre concentraci\u00f3n, descanso, consentimiento, pensamiento cr\u00edtico, verificaci\u00f3n de informaci\u00f3n y uso \u00e9tico de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n
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